Stark in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen

Im Zentrum des Programms steht die Entwicklung und Stärkung neuer Führungsinstrumente in der Berufsrolle. Den Ausgangspunkt bilden die Positionierungsarbeit (Modul 1), ein Aufarbeiten der intrinsischen Motivation für die Arbeit als Lehrkraft, das persönliche Rollenverständnis und das Entwickeln einer Vision für die Berufsrolle. Auf diesem Fundament erarbeiten sich die Teilnehmenden anhand des Handbuchs Wissen und Techniken im Bereich der Gesprächsführung (Modul 2), Gruppenführung (Modul 3) und der Zusammenarbeit in Organisationen, Systemen und Teams (Modul 4).

Das Programm wurde von Lukas Hohler(CH) und Joe Goodbread (USA) in direkter Zusammenarbeit mit AnwenderInnen entwickelt. Das Lehrmittel zum Programm basiert auf den Methode der Prozessarbeit (auch bekannt als Prozessorientierte Psychologie).

Am Anfang steht ein Einführungsworkshop, in der Folge bearbeiten die Teilnehmenden im Selbststudium und an vier begleiteten Halbtagestreffen das Lehrmittel zur Weiterbildung. Abgeschlossen wird das Programm durch einen Integrations- und Evaluationstag.

Evaluation

Das Programm «Stark in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen» basiert auf dem Programm «Starke Lehrkräfte», das 2008/2009 in der direkten Zusammenarbeit mit ersten Testgruppen von Lehrerinnen und Lehrern (Zürich/Schweiz) entwickelt wurde.
Dabei wurden verschiedene Programmformate getestet und die Inhalte des Handbuchs nach jedem Durchlauf aufgrund der Rückmeldungen der teilnehmenden Lehrkräften weiter verfeinert.
Die Evaluation der laufenden Programme findet jeweils durch einen Integrations- und Evaluationstag statt, an dem einerseits lokale Evaluationsverfahren von Veranstaltern zur Anwendung kommen, andererseits eine standardisierte Evaluation mit den Teilnehmenden durchgeführt wird. In unserem Evaluationsverfahren kommen standardisierte Fragebogen, Visualisierungen und Gruppendiskussionen zur Anwendung.

Videos

Das folgende Video zeigt Lukas Hohler, Entwickler der Programme „Starke Lehrkräfte“ und „Stark in der Jugendarbeit“, bei einer Präsentation vor einem internationalen Publikum an der IAPOP-Konferenz „Global Burnout?“ in Zürich, Mai 2012. Die Sprache ist Englisch, mit zeitweiser Übersetzung ins Deutsche.

Entstehung des Programms

Programm Methode

Das Programm in der Anwendung

Kommentare zum Programm

Leseprobe

Einen Auszug aus dem Handbuch "Stark in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen" (SAKJ) findet sich hier (PDF).